Table of Contents

Эмне үчүн машыгуу машыгууларында жана окутуу сессияларында адилеттүү оюн маанилүү?

Адилеттүү оюн - бул ар кандай өндүрүштүк практика чөйрөсүнүн негизи. спортчулар чынчыл атаандаштыкка жана өз ара урматтоого милдеттенсе, машыгуулар жөн гана кайталанма тапшырмаларга айланат - алар чыныгы көндүмдөрдү өнүктүрүү жана командалык байланыштар үчүн мүмкүнчүлүктөргө айланат. Адилеттүү оюнду күчөтүүчү машыгуу сессияларында оюнчулар адептүүлүктү бузбай, чектөөлөрүн жогорулатууну үйрөнүшөт жана машыктыруучулар арбитражга эмес, окутууга көңүл бура алышат. Бул макала иш жүзүндө адилеттүү оюнду түзүү жана сактоо үчүн кеңири колдонмону камсыз кылат.

Бургулоо учурунда адилеттүү оюнду камсыз кылуунун негизги эрежелери

Бул эрежелер оюнчуларга, машыктыруучуларга жана колдоо кызматкерлерине бирдей колдонулат жана алар ар бир машыгуу сессиясынын башында ачык-айкын билдирилиши керек.

1. Бардык катышуучуларды сыйлоо

Ар бир адам - командалаштар, машыктыруучулар, каршылаштары, ал тургай чиновниктер же байкоочулар - кадыр-баркка ээ болууга татыктуу.Бул эч кандай шылдыңдоо, кемсинтүү же агрессивдүү тил дегенди билдирбейт. урматтоо ошондой эле жөндөмдүүлүктөрдүн деңгээлиндеги айырмачылыктарды таанууну жана дагы деле үйрөнүп жаткандарды колдоону камтыйт. урматтоо тамыр жайганда, спортчулар тобокелге барууга жана ката кетирүүгө коопсуз сезишет, бул өсүү үчүн маанилүү.

2. макулдашылган эрежелерди сактоо

Эгерде машыгуу стандарттуу оюн эрежелерин өзгөртсө (мисалы, чектелген тийүү, чектелген зоналар же убакыт чектөөлөрү), анда бул өзгөртүүлөр ачык-айкын көрсөтүлүшү жана кабыл алынышы керек. машыктыруучулар эрежелердин өзгөрүшүнүн максатын түшүндүрүүгө бир аз убакыт бөлүшү керек, ошондуктан спортчулар алардын жалпы өнүгүүсү менен байланышты көрүшөт. мисалы, футбол машыгууларындагы тийүүлөрдү чектөө тез чечим кабыл алууну талап кылат - бул жөндөм кырдаалдарга түздөн-түз дал келет.

3. Спортту ар дайым сактоо

Спорт - бул кулап түшкөн соң атаандашка жардам берүү, башка команданын жакшы оюнду таануу жана таштандыдан сүйлөөдөн же спортко окшош эмес майрамдардан баш тартуу. машыктыруучулар бул жүрүм-турумду моделдештирип, аны көрсөткөн спортчуларды макташы керек. иш жүзүндө спорттук чеберчилик жеңишке жетүү жана утулуп калуу үйрөнүү жана аракеттен кийинки орунда турган климатты жаратат. командалар атаандаш жакшы оюн жасаганда таануу үчүн жөнөкөй сигналды түзө алышат.

4. Чынчылдык менен ойноо жана алдамчылыктан качуу

Машыгуу учурунда алдамчылык машыгуунун бүтүндөй максатын бузуп салат. эрежеден баш тартуу, жаракат алуу же упай топтоону манипуляциялоо, чынчыл эмес жүрүм-турум ишенимди бузуп салат. спортчулар машыгуунун максаты өзүн-өзү жакшыртуу экенин түшүнүшү керек, алдамчылык жеңишке эмес. машыктыруучулар муну чынчылдыкты оңой эле аныктай турган жана ырааттуу жазаланган машыгууларды иштеп чыгуу менен бекемдей алышат. мисалы, реле жарышында, ар бир бутун жаздырган таймерди колдонуу, өткөрүп берүүнү жасалмалоо мүмкүн эмес.

5. Жеңишке жетүүдөн көрө үйрөнүүнү артыкчылык берүү

Машыгуу - бул чемпиондук оюн эмес, ар дайым көндүмдөрдү үйрөнүү, командалык иштөө жана тактикалык түшүнүк болушу керек. машыктыруучулар процесстин максаттарына басым жасаган максаттарды коюшу керек (мисалы, белгилүү бир сандагы туура өтмөктөрдү бүтүрүү) натыйжа максаттарына эмес (мисалы, белгилүү бир атаандашты жеңүү).

Машыктыруучулар жана оюнчулар үчүн практикалык ишке ашыруу

Адилеттүү оюн тамыр жайганга чейин, машыктыруучулар жана оюнчулар бул принциптерди ар бир машыгууда жана сессияда активдүү ишке ашырышы керек.

Баштоодо ачык-айкын күтүүлөрдү коюу

Ар бир машыгууну кыскача командалык жолугушуу менен баштаңыз. Адилеттүү оюн эрежелерин айтып бериңиз, эмне үчүн алар ошол күндөгү машыгуулар үчүн маанилүү экендигин түшүндүрүңүз жана суроолорду чакырыңыз. Бул машыгуу сүйлөшүүнү нормалдаштырат жана жаңы спортчулар да команданын стандарттарын түшүнүшүн камсыз кылат. машыктыруучулар ошондой эле профессионалдык спорттун адилеттүү оюн мисалдарын бөлүшө алышат. мисалы, атаандаш командалардын оюнчулары көбүнчө кол алышып, бири-бирин куттукташат.

Адилеттүү жүрүм-турумду машыктыруучу катары моделдештирүү

Эгер машыктыруучу жардамчы менен талашып-тартышып, жылдыз оюнчусунун эрежелерин бузганды четке какса же фаворитизмди көрсөтсө, спортчулар бул жүрүм-турумду байкап, туурашат. машыктыруучулар спортчуларга караганда бирдей стандарттарга же андан да жогорку стандарттарга карманышы керек.Бул бургулоо эрежесин туура эмес эстеп, аны сый-урмат менен чакырган оюнчуга ыраазычылык билдирүүнү камтыйт.

Адилетсиз иш-аракеттердин кесепеттерин аныктоо

"Анын кесепеттери алдын ала аныкталышы, пропорционалдуу жана ырааттуу колдонулушу керек. анча чоң эмес бузуулар үчүн (мисалы, эрежелерди анча-мынча ийилүү), оозеки эскертүү жана туура жүрүм-турумдун кыскача түшүндүрмөсү жетиштүү болушу мүмкүн. кайталанган же олуттуу бузуулар үчүн, кесепеттер кошумча кондиционерден же машыгуудан кийинки сеанска чейин убактылуу тыныгуудан болушу мүмкүн. максат жазалоо эмес, оңдоо: спортчулар эмне үчүн адилетсиз иш-аракет кылганын жана кийинки жолу кантип жакшыраак иш-аракет кылууну түшүнүшү керек. спорттук кодду же келишимди колдонгон командалар көбүнчө төмөнкү деңгээлдеги бузууларды көрүшөт, анткени жеке күтүүлөр жана почтада макулдашылган жана кол тамганын ар бир сезонунда."""

Оюнчунун жоопкерчилигин жогорулатуу

Адилеттүү оюн ар бир адамга таандык болгондо жакшы иштейт. спортчуларды өздөрүн жана бири-бирин конструктивдүү түрдө жооптуу болууга үндөө.Бул машыгуунун аягында теңтуштардын кайтарым байланыш айлампалары аркылуу жасалышы мүмкүн, анда оюнчулар жакшы спорттук чеберчиликтин бир актысын жана команданы жакшыртууга мүмкүн болгон бир аймакты белгилешет. мындай сессиялар терс маанайды алдын алуу үчүн көзөмөлгө алынышы керек. убакыттын өтүшү менен теңтуштардын жоопкерчилиги өзүн-өзү бекемдейт.

Адилеттүү оюнду ар кандай курактагы топторго жана жөндөмдүүлүктөрдүн деңгээлине ылайыкташтыруу

Адилеттүү оюн принциптери жалпыга тиешелүү, бирок аларды үйрөтүү жана аткаруу ыкмасы өнүгүү баскычтарына ылайыкташышы керек. мисалы, жаштар дагы деле болсо негизги социалдык нормаларды үйрөнүп жатышат, ал эми элиталык атаандаштарга практика бүтүндүгү оюндун иштешине таасир этерин эскертүү керек болушу мүмкүн.

Жаштар жана спортчулар (8-12 жаш)

Бул этапта жөнөкөй, конкреттүү эрежелерге көңүл буруңуз. урмат-сый жана чынчылдыкты түшүндүрүү үчүн окуяларды жана ролдук оюндарды колдонуңуз. Аракет жана кызматташтыкты машыгуунун жыйынтыктарына караганда көбүрөөк сыйлаңыз. Аракет кыска болушу керек, беш жаштан жогору же өнөктөшкө ыраазычылык билдирүү сыяктуу адилеттүү оюн учурларын бекемдөө үчүн тез-тез тыныгуулар менен. татаал кесепеттерден качуу; анын ордуна, бала бир мүнөткө отуруп, алардын иш-аракеттери жөнүндө ой жүгүртүү үчүн "суулуу" мезгилин колдонуңуз.

Өспүрүм жана орто мектеп спортчулары (жашы 13-18)

"Адамдардын ""адилеттүү оюн"" деген түшүнүгү жана каалоосу, адатта, ""адилеттүү оюн"" деген түшүнүккө ээ, бирок бул түшүнүк, адатта, ""адилеттүү оюн"" деген түшүнүккө ээ, анткени бул түшүнүк, адатта, ""адилеттүү оюн"" деген түшүнүккө ээ, анткени бул түшүнүк, адатта, ""адилеттүү оюн"" деген түшүнүккө ээ."

Колледж жана кесиптик деңгээлдеги спортчулар

"Анын айтымында, ""автобустар спорттук жүрүм-турумду мураска жана кадыр-баркка байланыштырышы керек, спорттук чеберчиликтин же анын жоктугунун учурларын чагылдыруу үчүн видео сын-пикирлерди колдонушу керек, команда капитандарына адилеттүү оюнду күчөтүүгө уруксат бериңиз, машыктыруучулар чоң маселелер үчүн гана киришет."""

Адилеттүү оюнга коюлган жалпы кыйынчылыктарды жеңүү

Атүгүл күчтүү эрежелер менен да, кыйынчылыктар пайда болот. Бул жерде аларды кантип натыйжалуу чечүү керек, реалдуу машыктыруучулук тажрыйбасына жана спорттук психология изилдөөлөрүнө таянып.

Конкуренциялык басым жана бардык чыгымдарды жеңүү менталитети

Кээ бир спортчулар, айрыкча жогорку деңгээлдеги программаларда, практиканы артыкчылыкты далилдөө мүмкүнчүлүгү катары көрүшөт. алар эрежелерди "жеңиш" скримаг же машыгууларга буруп коюшу мүмкүн. машыктыруучулар бул маселени практикада ийгиликке жетүү менен түздөн-түз чечүү керек. жеңишке байланыштуу эмес ачык көрсөткүчтөрдү колдонуңуз: мыкты аткаруулардын саны, байланыш пункттары же өзүн-өзү оңдоо учурлары. Мындан тышкары, командалык композицияларды айландырыңыз.

Аткаруунун ыраатсыздыгы

Кээ бир спортчуларга карата эрежелерди башкаларга караганда катуураак аткарганда, нааразычылык пайда болот. эрежелерди шкаф бөлмөсүнө же машыгуу аймагына жайгаштыруу менен ырааттуулукту сактоо мүмкүн. машыктыруучулардын жардамчылары жана команда капитандары бардык топторду көзөмөлдөөгө жардам бере алышат. эгерде машыктыруучу өзгөчө кырдаалдан улам четтеши керек болсо, анда ачык-айкындыкты сактоо үчүн командага жүйөнү түшүндүрүңүз.

Маданий же тилдик тоскоолдуктар

Көп маданияттуу командаларда адилеттүү оюндун түшүнүктөрү ар кандай болушу мүмкүн. команданын конкреттүү күтүүлөрү жөнүндө ар бир адамды билим берүүгө убакыт бөлүңүз. жөнөкөй, ачык-айкын тилди колдонуңуз жана зарыл болсо котормолорду же визуалдык жардамдарды бериңиз. Адилеттүү оюнду камтыган ардагер насаатчылар менен жаңы спортчуларды жупташтыруу маданий ажырымдарды жоюуга жардам берет. спортчулар адилеттүүлүк нормалары жөнүндө соттобой сурашы мүмкүн болгон мезгил-мезгили менен суроолор жана жооптор сессияларын өткөрүңүз.

Чарчап-чаалыгуу жана эмоционалдык жөнгө салуу

Чарчап-чаалыгуу өзүн-өзү башкарууну бузуп, адилетсиз иш-аракеттерге алып келиши мүмкүн, мисалы, түртүп же талашып-тартышуу. машыктыруучулар машыгуу учурунда акыл-эсти машыктырууну өркүндөтүшү керек, мисалы, кыска убакытка көңүл буруу тыныгуулары же машыгуулардын ортосунда дем алуу көнүгүүлөрү. оюнчу чарчап-чаалыгуудан улам сынганда, жүрүм-турумду карап көрүңүз, бирок ошондой эле алардын физикалык абалын текшериңиз.

Адилеттүү оюн маданиятын түзүү

Жеке эрежелерден жана аткаруудан тышкары, адилеттүү оюн команданын өзгөчөлүгүнүн бир бөлүгү болушу керек.

Ачык байланыш жана өз ара түшүнүү

Спортчуларга адилеттүү оюн жөнүндө тынчсызданууларды билдирүү үчүн каналдарды түзүү, жазадан коркпостон.Бул анонимдүү сунуштар кутучалары, үзгүлтүксүз текшерүү же жекече сүйлөшүүлөр аркылуу болушу мүмкүн. активдүү уккула жана үлгүлөр пайда болгондо иш-аракет кылгыла. мисалы, бир нече оюнчулар белгилүү бир машыгуу бир позицияны адилетсиз жактырат деп ойлошсо, машыгууну же айлануу ролдорун жөнгө салууну ойлонуп көрүңүз. ачык байланыш маданияты адилеттүү оюн эрежелер жөнүндө гана эмес, бул ар бир үндү угуу жөнүндө.

Адилеттүү оюнду таануу жана сыйлык берүү

"Адамдардын жүрүм-турумун таануу каалаган жүрүм-турумду бекемдейт. машыктыруучулар ""Күндүн адилеттүү оюнчусу"" же машыгуу учурунда урмат-сый жана чынчылдыкты чагылдырган спортчуга атайын кол байламта бере алышат. сыйлыктар материалдык болушу керек эмес; машыгуунун аягында кыйкырык же команданын бюллетендериндеги окуя ошондой эле мотивациялык болушу мүмкүн. Адилеттүү оюн белгиленсе, ал утуп алуунун табигый жагымдуулугу менен атаандашат. команданын имаратында ""Адилеттүү оюн дубалын"" түзүңүз."

Адилеттүү оюнду бургулоонун дизайнына интеграциялоо

Мисалы, ар бир ийгиликтүү байланыш үчүн упайлар берилген өтмө машыгуу, бирок оюнчу кармаган болсо, бүтүндөй топ упай жоготот. мындай механика алдамчылык жеке адамга гана эмес, командага да зыян келтирет деп окутат. машыктыруучулар машыгуу учурунда коопсуз же адилетсиз иш-аракеттерди чакырган "спорттук байкоочулар" сыяктуу ролдорду да камтышы мүмкүн.

Иш жүзүндө адилеттүү оюндун пайдасы

Адилеттүү оюнду жайылтууга жумшалган аракеттер жеке адамдар жана командалар үчүн конкреттүү киреше алып келет.Бул артыкчылыктар спорттук психология жана командалык динамика боюнча изилдөөлөр менен колдоого алынат.

Команда мүчөлөрүнүн ортосундагы ишенимди бекемдөө

"Атлетчилер ар бир адам эрежелерди аткарып, чынчылдык менен иш алып барарын билгенде, алар өлүм жазасына толук көңүл бура алышат. ишеним ошондой эле аларга чынчыл кайтарым байланыш берүүгө жана коргонуусуз алууга мүмкүндүк берет. ""Спорттук илим жана машыктыруучулук боюнча эл аралык журналда"" жүргүзүлгөн изилдөөгө ылайык, жогорку ишеним деңгээли бар командалар жогорку басым сценарийлеринде 20% жакшыраак координацияны көрсөтүшөт."

Команданын биримдигин жана Моралды жакшыртуу

Адилеттүү оюн чыр-чатактарды жана адилетсиздиктерден келип чыккан нааразычылыкты азайтат. спортчулар машыгууга келүүдөн, командалаштарын колдоодон жана жалпы максаттарга жетүү үчүн биргелешип иштөөдөн көбүрөөк ырахат алышат. жогорку адеп-ахлактык жакшы аткаруу жана мектепти таштап кетүү көрсөткүчтөрү менен байланышта.

Жашоонун өзгөчөлүктөрүн өнүктүрөт

Чынчылдык, урмат-сый, өзүн-өзү тарбиялоо жана эмпатия - бул спорттук жөндөмдүүлүктөр гана эмес, алар жашоо жөндөмдүүлүктөрү. Адилеттүү оюнду колдонгон спортчулар бул баалуулуктарды академиялык, кесиптик жана жеке мамилелерине алып барышат. Көптөгөн ийгиликтүү лидерлер спортту адептүүлүк менен кантип атаандашууну үйрөткөнү үчүн баалашат.

Спортчуларды оюндарда адилеттүү атаандаштыкка даярдоо

Адилеттүү оюнга басым жасаган практика чыныгы атаандаштыкты таза жана жагымдуу кылат.Оюнчулар маанилүү учурларда ыплас тактикаларга же спортко окшош эмес жүрүм-турумга азыраак катышышат.Алар ошондой эле таза атаандаштар катары кадыр-баркка ээ болушат, бул атаандаштардан жана кызматкерлерден урмат-сыйга ээ болот. Бул кадыр-барк атүгүл ишенимдүү чечимдерге таасир этиши мүмкүн: калыстар маргиналдык чалууларда адилеттүү оюн менен белгилүү команданы жазалоо ыктымалдыгы төмөн.

Позитивдүү жана инклюзивдүү чөйрөнү түзөт

Адилеттүү оюн маданияты ар кандай жөндөмдүүлүктөрдү, тажрыйбаны жана мүнөздү кабыл алат. ар бир спортчу өзүн баалуу жана жакшыртууга түрткү берет. бул инклюзивдүүлүк көбүнчө командалык иштөөнү жана инновациялык стратегияларды күчөтөт. Адилеттүү оюнга ачыктан-ачык милдеттенме алган командалар тажрыйбасыз оюнчуларды сактап калуу ыктымалдыгы жогору, жалпы тереңдикти жогорулатат.

Жыйынтык

Машыгуу машыгуулары жана машыгуу сессиялары учурунда адилеттүү оюн - бул өнүгүүнүн жана командалык ийгиликтин негизги кыймылдаткычы. ачык эрежелерди түзүү, туура жүрүм-турумду моделдештирүү, кыйынчылыктарды чечүү жана адептүүлүктү майрамдоо менен, машыктыруучулар жана спортчулар ар бир адам ийгиликке жетише турган чөйрөнү түзүшөт.

"Анын айтымында, ""Спорттук жана этикалык жүрүм-турум боюнча NCAA көрсөтмөлөрү, спорт аркылуу мүнөздү куруу боюнча позитивдүү машыктыруучу альянстын ресурстары жана атаандаштык спорттогу командалардын биримдиги жана көрсөткүчтөрү боюнча изилдөөлөр"" (FLT: 5) жана ""Спорттук журналдын адилеттүү оюн анализи"" (FLT: 7) жаштарга жана элиталарга практикалык көрсөткүчтөрдү сунуштайт."