Zergatik sortu zen Post-Jokoaren Berrikuspen eta Gatazkaren ebazpenen gaia

Jokoaren ondorengo berrikuspenak eta eztabaidaren ebazpenak ez dira administrazio-lanak soilik, prozesu kritikoak dira, talde bat hazi edo gelditzen den erabakitzeko. Behar bezala egiten direnean, berrikuspen horiek joko gordinaren datuak ulermen eragingarri bihurtzen dituzte, taldearen kohesioa indartzen dute eta lehiaren osotasuna mantentzen dute. Arau-multzo garbirik gabe, ordea, saio horiek arraza-erresumina sortzen duten salaketen aurrean jar daitezke. Gida honek esparru zabala eskaintzen du joko osteko kritikak eta gatazkak zuzen, objektibo eta produktiboa den moduan kudeatzeko.

Gaizki kudeatutako berrikuspen batek entrenamendu-hilekoak honda ditzake, jokalarien eta entrenatzaileen arteko harremanak kaltetu eta kexa formalak ere ekar ditzake. Aitzitik, ondo egindako berrikuspen-prozesu batek erantzun-emate eta etengabeko hobekuntza-kultura bat eraikitzen du. Hurrengo ataletan, saio horiek eraginkortasunez egiteko funtsezko arauak eta jardunbide egokiak azaltzen dira, kirol-gobernuko erakundeen, antolaketa-psikologiaren eta gatazka-ebaluazioaren ikerketako industri arauak marraztuz.

Ikus dezagun errugbilari profesionalen sindikatua, non partiduen ondoren kritikak derrigorrezkoak diren eta World Rugbyk zehaztutako protokolo zorrotzak jarraitzen dituzten. Taldeek bi ordu baino gehiago ematen dute bideo-analisiko software espezializatua erabiltzen, eta harilketa-softwareak disekzionatzen. Maila horrek bermatzen du arau-hauste txikiak ere arazo errepikakorrak izan baino lehen zuzentzen direla. Aitzitik, kritika egituratuak saihesten dituzten talde amateurrek akats berberak errepikatzen dituzte denboraldi osoan zehar. Desberdintasuna ez dago talentuan, baizik eta azterketa-prozesuaren diziplinan.

Oinarria ezartzea: Bidezko Berrikusiaren oinarrizko printzipioak

Urrats zehatzetan murgildu aurretik, garrantzitsua da ulertzea jokoaren ondoren erabaki eta eztabaidaren ebazpen arrakastatsuaren oinarrian dauden printzipioak. Printzipio horiek argi eta garbi komunikatu behar zaizkie parte-hartzaile guztiei, edozein berrikuspen hasi aurretik. Prozesuaren bizkarrezur etikoa osatzen dute eta erreferentzia-puntu gisa balio dute desadostasunak sortzen direnean.

  • Eztabaida guztiak egiaztagarrietan oinarritu behar dira: bideo-jokoak, estatistika ofizialak eta txosten idatziak, inpresio subjektiboak edo entzunaldiak baino. Objektibotasunak eskatzen du aztertzaileak aktiboki iragazki pertsonalak egitea, izar-jokalari bati edo borrokan ari den hasiberri bati mesede egiten dioten ala ez.
  • Parte-hartzaile guztiek, izar-jokalaritik ordezkora, etenik gabe entzutea merezi dute, edo eraso pertsonalik gabe. Errespetua da pertsona bakoitzak jokoan duen inbertsio emozionala aitortzea. Errore kritikoa egin duen jokalariak badaki, eta kritikak zergatik gertatu den, ez da lotsaren gainean pilatzen.
  • Konfidentzialtasuna: aurkikuntza sentikorrek eta iritzi pertsonalak berrikuspen-taldearen barruan egon behar dute, baldin eta legeek edo segurtasun-arazoek informazio zabalagoa behar badute. Konfidentzialtasunak konfiantza suntsitzen du eta etorkizuneko kritikak ia ezinezko bihurtzen ditu.
  • Antzeko arau-hauste edo errendimendu-arazoek antzeko tratamendua jaso beharko lukete joko eta jokalari ezberdinetan, favoritismoaren pertzepzioak saihesteko. Entrenatzaile batek gogor kritikatzen du jokalari bat azken aldiko arazoetarako, baina beste batek moraltasuna ahultzen du eta joera-aitorpenak eskatzen ditu.
  • Helburua ez da errua esleitzea, baizik eta erro-kausa identifikatzea eta hobetzeko ekintza-plan zehatzak garatzea. Errua ezartzeak epe laburreko frustrazioa asetzen du, baina defentsa sortzen du; soluzioetan zentratuz gero, hazkunde-pentsamendua eraikitzen da.

Printzipio horiek berrikuspenaren kulturan txertaturik daudenean, elkarrizketa zailak ere eraikitzaile bihurtzen dira. Adibidez, Goi Eskola Nazionaleko Elkarteen Federazio Nazionalak azpimarratu egiten du bere arau ofizialetan kritika egituratu eta inpartzialak egitearen garrantzia, eredu gisa balio dutenak liga amateur askorentzat.

Urratsez urratseko gida, joko osteko berrikuspenak egiteko

Jokoaren ondorengo berrikuspenetarako ikuspegi sistematikoak koherentzia eta zorroztasuna bermatzen ditu. Hurrengo urratsek prozesu errepikagarria sortzen dute, edozein kirol edo lehiaketa mailatara egokitzeko, gazteen ligatik erakunde profesionaletara.

1. Bildu informazio garrantzitsua

Partidaren ondoren, hasi frogak biltzen, oroitzapenak oraindik freskoak diren bitartean.

  • Joko-filma edo bideo-irudia angelu erabilgarri guztietatik. Erabilgarri badago, kamera anitzeko iturri sinkronizatuak erabili, jokoaren garapena ikuspegi desberdinetatik ikusteko.
  • Puntuazio-orri ofizialak eta epaileen txostenak, ohar osagarri guztiak barne, txartel horiak edo txartel gorriak.
  • Entrenatzaileen eta taldeko kapitainen adierazpenak, filmean agertu ezin diren gertakariei buruz.
  • Mediku edo lesioen txostenak, hala badagokio, bereziki ustezko joko edo kontzesio kasuetan.
  • Joko aurreko akordioak edo baldintza bereziak, hala nola zelai-mugak, eguraldiarekin lotutako aldaketak edo arau esperimentalak.

Frogak azkar dokumentatzeak fitxategi galdu edo hondatuak izateko arriskua murrizten du. Biltegi digitalerako, erabili hodei plataforma seguru bat, ordutegiak eta sarbide-erregistroak dituena. Erakundeek, adibidez, Youth Soccerek, , txantiloiak eskaintzen dituzte hainbat talderen artean datuak biltzeko estandarizatu ahal izateko. Profesionalki, taldeek bideo-analista dedikatuak erabiltzen dituzte, azken txistuaren minututan irudiak bildu eta etiketatzeko ardura bakarra dutenak.

2. Antolatu berrikuspenaren bilera azkar

Denbora faktore kritikoa da. Kontuan izan partidaren 24 eta 48 ordu bitartean, xehetasunak oraindik argiak diren bitartean, baina denbora labur bat uzten du emozioak konpontzen. Saihestu atzerapenak, frustrazioa garaiagoa eta joera kognitiboen ondoren, "oinarrizko errenta-errorea" kasu, judizioa desitxuratzeko aukera gehiago egotea. Aukeratu kokaleku neutral eta pribatu bat, eta, ondorioz, ez da ohiko bilera-gela, aurreko saioetako ekipaje emozionalak eraman ditzakeena. Ziurtatu gako guztiak parte har dezakeela: buru-laguntzaileak, entrenatzaileak, taldekoak, kapitaina (ko jokalariak) eta epaile-esk zuzenean edo epaile-esk parte-hartzaileei kontsultatzera gonbidatu ditzaketelastera.

3. Oinarri-arauak ezartzea hasieran

Bilera irekitzeko, oinarrizko printzipioak atsedena hartu. Erabili jokabide-kode sinple bat, partaide guztiek hitzez edo idatziz onartzen dutena. Urrats hau ez da negoziagarria, gero kaosa gonbidatzen du.

  • Ez dago etenaldirik norbait hizketan ari den bitartean.
  • Inflamatorio-hizkuntza saihestu (adibidez, "beti" edo "inoiz ez").
  • Portaera eta emaitzak ardatz hartuta, ez norbanakoaren izaera.
  • "I" adierazpenekin kezkak adierazteko (adibidez, "zu nahita zikindu zenuen" baino berandu zela iruditu zitzaidan arazoa).
  • Pertsona batek hitz egiten du aldi bakoitzean; erabili hitz egiteko makila edo token bat, beharrezkoa bada.

Errazleak (askotan entrenatzaileak edo talde-ofizial izendatuak) portaera hori saio osoan modelatu beharko luke. Errazlea pertsonalki eztabaidan parte hartzen badu, hirugarren inpartzial batek hartuko luke eginkizun hori. Agendako elementu bakoitzeko denbora-muga ezarri, bilera erabaki gabe arrastaka ez dadin.

4. Berrikusi jokoa bideo-probak erabiliz

Zaintza-gakoa elkarrekin jokatzen da, une erabakigarrietan atseden hartzen. Galdera zehatz eta erantzungarriei buruzko marko-eztabaidak:

  • Zer zen joko hori, eta zer gertatu zen?
  • Arau edo talde-arauen urraketarik egon al zen?
  • Nola eragin du erabakiak edo ekintzak taldearen errendimenduan?
  • Zer egin zitekeen beste modu batera?
  • Zer kanpoko faktorek (adibidez, eguraldiak, nekeak) lagundu dute?

Ez erakutsi bideo-joko osoa, begiratu beharreko segmentuetan bakarrik zentratu. Honek bilera eraginkorra izaten jarraitzen du eta albo-argumentuen tentazioa murrizten du. Erabili "gelditu-jarraitu" markoa: identifikatu taldeak zer egin behar duen, zer egin behar duen eta zer egin behar duen ondo egiten jarraitu. Marko horrek tonu positiboa du hutsegiteei aurre egiteko ere. Adibidez, entrenatzaile batek esan dezake: "Ez dugu behar behar gure defentsako hirugarrenean alferrikako hondakinik ez egitea, hasi behar dugu, eta gero eta gehiago jartzen dugu, eta intentsitate handia izaten jarraitzen dugu".

5. Dokumentu-erabakiak eta ekintza-elementuak

Eman norbait ohar formalak hartzeko, harrapatuz:

  • Aurkikuntza eta ondorio garrantzitsuak.
  • Pertsona edo azpitaldeei esleitutako ekintza zuzentzaile espezifikoak.
  • Ekintza horiek burutzeko epeak.
  • Talde-protokoloetan edo joko-estrategietan gertatzen diren aldaketak.
  • Jarraipen-azterketa datak, astebete barru.

Minutuak 24 orduko epean banatu partehartzaile guztiei egiaztatzeko. Dokumentazio honek erreferentzia gisa balio du etorkizuneko berrikuspenetarako eta denboran aurrera egiten laguntzeko. Kirol-erakunde profesional askok forma estandarizatuak erabiltzen dituzte, hala nola, futbol-errendimenduaren berrikuspen-txantilak, koherentzia bermatzeko. Hudl edo Coach-en Eye bezalako tresna digitalek bideo-klipenetan oharrak zuzenean txertatzeko aukera ematen diete taldeei, testua bakarrik baino informazio gehiago duen multimedia-erregistroa sortuz.

6. Eraginkortasun eta doitasunerako teknologia

Kirol talde modernoek gero eta gehiago oinarritzen dira teknologian joko osteko kritikak hobetzeko. Plataformak, Catapult, STATSports eta Polarrek, denbora errealeko GPS jarraipen-datuak ematen dituzte, lan-kargak, esprint distantziak eta neke-mailak une kritikoetan berretsi ahal izateko. Bideo-analisirako softwarea, Dartfish edo Nacsport bezalako programak albo-aldeen konparazioak sortzeko aukera ematen die entrenatzaileei, jokalari-mugimenduak ohartizatzeko eta txostenak minutu gutxi barru sortzeko. Datu horiek berrikustean sartzeak objektitate-geruza bat gehitzen du, eta ez da zaila eztabaidarako.

Eztabaidak kudeatzea, azterketan zehar edo ondoren sortzen direnak

Asmo onenak gorabehera, gatazkak jokoen ondorengo iritzietan zehar gertatuko dira. Desadostasunak arauen interpretazioetan, zigorren zorroztasunean edo gorabehera baten kontu gatazkatsuetan zentratu daitezke. Gakoa eztabaida horiek baimen osoz konpontzea da, berrikuspen prozesu osoa desegin gabe. Ondo prestatutako bideratzaile batek aurrea hartzen ditu puntu komunak eta protokoloak prest ditu.

Joko osteko berrikuspenetan ohikoak diren eztabaida motak

Gatazkaren izaera ulertzeak konponbidearen ikuspegiari eusten dio. Gatazka goiz sailkatuz gero, tangenteei buruzko eztabaida alferrik galtzea eragozten du:

  • Parte-hartzaileak ez daude ados gertatu zenarekin (adibidez, pilota mugan zegoen) eta "argi dago" (argi dago). Bideo-frogaz ebazten dira.
  • "Auzitegia legezkoa zen" eta "ez zen zuhurra" ere izan.
  • Alderdi batek dio azterketa-prozesua bera bidegabea zela edo frogak gaizki kudeatu zirela, eta berehala zuzendu behar dira, sarritan, ikuskatzaile independente batekin kontsultatu eta kontsultatuz.

Gatazkak konpontzeko arauak ezarri dira.

Eztabaida sortzen denean, arau hauek ordena eta zuzentasuna gordetzen dituzte. Arau hauek parte-hartzaile guztientzat ikusgai egon behar dute, poster batean inprimatuak edo azterketaren hasieran banatuak.

Egon lasai eta errespetatu

Emozioek azkar egin dezakete gora, jendea gaizki sentitzen denean. Errazleak eten labur bat egin beharko luke, ahotsak igotzen badira. Gogoratu parte-hartzaileei adimena dela helburua, ez argumentu bat irabaztea. Erabili entzumen-teknika aktiboak, besteak erantzun aurretik esan zuena parafraseatzea. Adibidez, "Ondo ulertuz gero, epailearen jarrerak ez dizula deiaren kanpoko deia argi ikusten uzten".

Jarraitu prozedura ofizialak

Liga edo erakunde bakoitzak eztabaida-erabakiaren protokoloa argitaratu beharko luke. Normalean, honelako urratsak ematen ditu:

  1. Eztabaida informala alderdien artean.
  2. Batzorde bati edo ofizial izendatu bati ihes egitea.
  3. Apelazio formala, ebidentziak onartzen dituena.
  4. arbitro neutral batek (adibidez, ligako komisario batek) hartutako erabaki loteslea.

Prozedura hauetatik desbideratzeak haien zilegitasuna hondatzen du. Ziurtatu parte-hartzaile guztiek bilera hasi aurretik kanal egokia ezagutzen dutela. Bidali komando-katea bilera-gelako leku ikusgai batean.

Involve neutro bitartekariak

Gatazkak entrenatzailearen (berrikusle ere bada) parte hartzen badu, hirugarren inpartzial batek hartu beharko luke. Hau beste talde bateko entrenatzaile bat izan daiteke, ligako administratzaile bat edo bitartekari trebatu bat. Bitartekoaren eginkizuna elkarrizketa gidatzea da, ez konponbide bat ezartzea. Neutral mantendu behar dira egitateetan eta prozesuen bidezkotasunean zentratu.FLT:0]]American arbitraje-elkarteak, kirol-bitarteketa espezifikoak eskaintzen ditu, nahiz eta kirol-batzordeek kostu txikiagoan ematen duten.

Oinarria Dokumentuen ebidentziari buruzko erabaki guztiak

Izan ere, eztabaidak, bideo-irudiek erantzun objektiboena ematen dute. Interpretazio-gatazkak kontuan hartuta, arau-liburu ofiziala eta aurreko antzeko gertakariek ezarritako aurrekariak aipatzen dira. Saihestu lekukoen memorian bakarrik fidatzea, eta hori ez da fidagarria. Kirol-psikologiako azterlanek erakusten dute epaileek ere ez dutela erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabaki erabakigarririk hartzen.

Bilatu Win-Win Solutions

Eztabaida batzuek garaile eta galtzaile garbi bat eskatzen duten bitartean (adibidez, jokoaren emaitzaren aurkako protesta), asko arriskuan jar daitezke. Adibidez, jokalari bat bidegabeki bakartuta sentitzen bada, bere errendimendua sistematikoki kontrolatzen saiatuko da etorkizuneko iritzietan. Entrenatzailearen albo-lerroko jokabidea zalantzan jartzen bada, konpromisoa hartzen du entrenatzaileak arazorik gabe komunikatzeko. TheFLT:0]]sportscotland framework for conflict resolution:1-ek azpimarratzen du arazo iraunkorrak dituzten konponbideak bilatzen dituela, eta ez azalerako posizioak. Galdetu parte-hartzaileei: "Zer egin behar da hori, eta zer egin?"

Joko ondorengo berrikuspenak etengabeko hobekuntza ziklo batean integratzea

Jokoaren ondoren, berrikusi ondoren, eguneratu talde-jolasak, prestakuntza-zulaketak eta joko-estrategiak, emaitzetan oinarrituta. Iraganean dauden ebazpenak berrikusi behar dira, jarraituak eta eraginkorrak izan daitezen. Kontuan izan denboraz arazo arruntak jarraitzen dituen taula sinple bat sortzea, zona gorrian kokatzea, presioaren pean doitasun eskasa, komunikazio-akatsak ezartzea, taldeak ereduak sor ditzan.

Talde batzuek denboraldi batean metatzen den "aditu gabeko" biltegia sortzen dute. Artxibo hau baliabide baliotsua da jokalari berriak harrapatzeko, aurkariarentzat prestatzen eta talde-kultura fintzen. Erakunderik arrakastatsuenak joko bakoitza ikasteko aukera gisa tratatzen dute, eta haien berrikuspen-prozesuek filosofia islatzen dute. Adibidez, Zeelanda Berriko Beltzen errugbi taldeak ez ditu galerak bakarrik berrikusten, baizik eta "hauta dezakegu?" galdetzen dute, "inoiz ez da geldituko" beren kultura, auto- ⁇ zintzoaren gainean eraikia dago.

Akats arruntak saihesteko

Esperientziadun entrenatzaile eta funtzionarioak ere tranpatan erori daitezke, kritikak ahultzen dituztenak.

  • Aste bat baino gehiago atzeratzeak frogak zaharkitu eta emozioak sortzen ditu, garrantzirik gabekoak edo berrezagutuak. 24-48 ordu gehienez.
  • Pertsonala da: jokalari baten izaera kritikatuz, haien ekintzen ordez, fidagarritasuna suntsitzen du.
  • Alderdi positiboei ezikusi egiten die: hutsegiteak desmoralizatzen dituen berrikuspena, beti orekan dagoen kritika, errendimendu onak aitortuz. Atzerapen positibo eta negatiboen arteko 3:1 ratioa kirol-psikologiaren gida komuna da.
  • Jarraitu beharreko ekintza-elementuen faltak, inoiz inplementatzen ez direnak, ez du balio berrikuspenak, ez du balio. Eman kontuak eta egiaztatu aurrerapena etorkizuneko bilera zehatz batean.
  • Agenda gainkargatzen: joko bateko minutu bakoitza gainbegiratzen saiatzen ari da, nekea eta arreta galtzen du. Eman lehentasuna unerik zirraragarrienei: jainkoei, zigorrei, erabaki kritikoei, eta gorde beste behaketa batzuk hurrengo saioetarako edo banakako bileretarako.
  • Ikusleak: 1. Soilik ikusleak egon beharko lirateke zuzenean, eta zale, familia edo talde ez-inbolutuek eztabaida zintzoa galaraziko dute.
  • Teknologia gaizki erabiltzen: datu gehiegi edukitzeak gainditu egin dezake. Erabili teknologia, ez nagusi, elkarrizketa babesteko.

Ondorioa: Kontu-erantzukizunaren kultura arauen bidez eraikitzea

Jokoaren ondoren egindako iritzi eta eztabaida-erabakiak ezarritako arauen arabera betetzea ez da soilik ariketa bat, lidergoaren praktika bat da. Prozesu gardena, ebidentzian oinarritutakoa eta errespetuzkoa sortuz, talde guztiek hobetuta sentitzen duten ingurunea sustatzen dute. Hemen azaldutako printzipio eta urratsek oinarri sendoa ematen dute edozein kirol edo ingurune lehiakorrerako. Azken helburua ez da gaurko gaiak ebaztea soilik, etorkizunekoak saihesten dituzten sistemak eraikitzea baizik, joko bakoitza, irabazi edo galduz harriaren bikaintasunerantz aurrera egitea.

Taldeek ikuspegi egituratu horretara jotzen dutenean, joko osteko kritikak entrenamendu-erregimenaren zati baliotsuenetako bat bihurtzen direla konturatzen dira. Arauak ez dira mugak, elkarrizketa eraikitzailea eta emaitza zuzenak indartzen dituzten tresnak dira. Adoptatu, zure testuinguru zehatzera egokitu eta zure taldearen errendimendua eta kultura zaindu. Gogoratu talde arrakastatsuenak, tokiko klubetatik nazioarteko taldeetara, ezaugarri komun bat partekatzen dutela: helburuz aztertzen dute, zintzotasunez ebazten dituzte eztabaidak, eta inoiz ez dute ikasten.