Šiame amžiuje, kai išmani telefonai, planšetiniai kompiuteriai ir protingi laikrodžiai yra tokie pat paplitę kaip žaidimų aikštelės kamuoliai, aiškų komunikacijos prietaisų taisyklių nustatymas žaidimo metu tapo atsakingo tėvų ir veiksmingos mokymo pagrindas. Vaikai natūraliai patraukia į ekrane, tačiau nestruktūrizuotas prietaisų naudojimas gali pakenkti žaidimo tikslui: tyrimui, socialiniam ryšiui ir fiziniam veiklai. Be apgalvotų gairių, prietaisai tampa nuostoliai, o ne įrankiai, o riba tarp sveiko įsitraukimo ir probleminės priklausomybės blurbia. Šis straipsnis apibūdina išsamią komunikacijos prietais naudojimo valdymo sistemą žaidimo metu, užtikrinančią kiekvieno dalyvio saugumą, pagarbą ir tikrą linksmą. įgyvendinant šias strategijas, suaugę gali padėti vaikams kurti skaitmeninius įpročius, kurie subalansuoja internetinį ir ne internetinį gyvenimą, nustatant gyvenimo trukmės savigeriavimo ir empatijos etapą.

Svarbu nustatyti ribas

Žaislas nėra tik pertrauka nuo mokymosi, jis ir pats mokosi. Nestruktūrizuotojo žaidimo metu vaikai praktikuoja derybas, konfliktų sprendimo, kūrybiškumą ir fizinį koordinavimą. Kai komunikacijos prietaisai įsilaužia be ribų, šie kritiniai patyrimai kenčia. Amerikos pediatrinės akademijaĮgyvendinant šį projektą, vaikai gali būti įdomūs, kad žaidimas yra laikas būti kartu su savimi ir kitais.

Gaminti dėmesį ir įsitraukti

Įrankai yra sukurti, kad sugautų dėmesį per pranešimus, garsus ir vaizdo žymius. Žaisdami, staigus šlapimas ar pingas gali iškraipioti vaiko koncentraciją, atitraukti juos nuo tvirtovės statymo, žaidimo užbaigimo ar draugų klausymo. Laikui bėgant nuolatiniai pertraukos silpnina gebėjimą išlaikyti dėmesį - įgūdį, kuris remiasi akademiniu sėkmė ir prasmingų santykių.

Socialinių įgūdžių skatinimas

Žaislas yra viena iš pagrindinių vietų, kur vaikai mokosi skaityti socialinius signalus, susitvarkyti ir valdyti emocijas. Kai vienas vaikas yra pritvirtintas prie ekrano, grupės dinamika susilaukia. Taisyklės, kurios nustato įrenginių laisvas laiką ar veiklą, pvz., stalo žaidimų, sporto ar lauko nuotykių metu, užtikrina, kad visi dalyvautų vienodai. Šie neatskiriamos dėmesio akimirkos moko vaikus, kad realaus pasaulio ryšiai yra pelnūsesni nei virtualiai, ugdydami empatiją ir bendradarbiavimo įgūdžius, kurie jiems tarnaus visą gyvenimą.

Pagrindinės žaidimo metu naudojamų prietaisų taisyklės

Veiksmingos taisyklės yra aiškios, nuoseklios ir tinkamos vystymuisi.

Paskirtiniai laikui ir erdvėms

Vienas iš paprasčiausių ir dar galingiausių taisyklių yra apibrėžti kai ir kai gali būti naudojami prietaisai.

  • Prieš pradedant žaidimą: Pasirinkite trumpai laiko, kad galėtumėte patikrinti pranešimus arba žaisti tyliai žaidimą, o tada laikykite įrenginius.
  • Specialių pertraukų metu: 5 - 10 minučių įrenginių langų tvarkymas po fizinio aktyvumo ar per pietų valgio laiką.
  • Neįjungtos į įrenginius zonos: Žaidimo kambarį, valgomojo stalo ar kiemoje vietomis, kuriose įrenginiai nėra leistini, ir taip skatinama tiesioginė sąveika.

Kai vaikai iš anksto žino, kad vėliau turės laiko naudoti savo prietaisus, jie mažiau tikėtina, kad atsistojys prie trukdymų. Atvaizdu laikrodis ar bendra prietaiso krepšelis gali sustiprinti rutiną be nuolatinio nustojimo. Mažesniems vaikams, laikydami prietaisus už akių, sumažėja pagundymas; vyresniems - juos įkūrimas į bendrą vietą padeda visiems laikytis tos pačios taisyklės.

Gerbti privatumą ir sutikimą

Komunikacijos įrenginiai yra įrengti kameromis, mikrofonais ir gebėjimu nedelsiant dalintis turiniu. Žaidimo aplinkoje turi būti aiškiai nustatytos taisyklės dėl kitų asmenų privatumo:

  • Be nežinomuų nuotraukų ar vaizdo įrašų: Vaikai turėtų prašyti leidimo prieš užfiksuojant bet kurio paveikslą ar balsą.
  • Niekada nedalyvaukitės asmenine informacija: Žaidimo metu niekada neturėtų būti įrašomi adresai, mokyklos pavadinimai, telefono numerai ir slaptažodžiai, nes nesvarbu, ar kitas asmuo atrodo draugiškas.
  • Pagalvokite prieš skelbdami: Net jei vaikas fotografuoja su sutikimu, skelbti jį internete be kiekvieno parodomo asmens (ir jų tėvų) sutikimo gali pažeisti pasitikėjimą ir saugumą.

Bendras protas Žinias žiniasklaidos vadovas skaitmeniniam pilietybei siūlo amžiaus nustatytus pokalbių pradėtininkus šioms temoms, pabrėžiant, kad skaitmeniniame pasaulyje pagarba atspindi fizinį.

Turinio ir saugos gairės

Žaislų metu vaikai turi būti patenkanti į konstruktyvius, o ne kenksmingus, skaitmeninius patyrimus.

  • Naudokite patvirtintas programas ir svetaines: Prieš pradedant žaisti, suaugę gali surengti amžiaus tinkamų programų, žaidimų ar švietimo priemonių sąrašą.
  • Nėra pirkinių per programą arba nežinomų nuorodų: Vaikai niekada neturėtų klaipyti ant pop-ups, reklamų ar nuorodų, kuriuose pažadėta nemokamų monetų ar atlyginių, jei nėra suaugusiųjų.
  • Paskambinkite apie viską, kas yra baisu arba sumaišęs: Skatinkite politiką, kurioje vaikai nedelsiant praneša suaugusiems, jei jie matė kažką nerimą keliančio, net jei atsitiktinai į tai pateko.
  • Sekite ekranų laiko ribas: Amerikos pediatrinės akademijos rekomendacija yra, kad 2-5 metų vaikams per dieną reikia skirti ne daugiau kaip vieną valandą aukštos kokybės ekranų laiko, o vyresniems vaikams - ne daugiau kaip vieną.

Įvokos dėl amžiaus

Vienas dydis ne tinka visiems, o trejų metų vaikas gali pajusti, kad taisyklės yra neįtikėtinos, o paauglis gali jaustis nepatyrimas, o kai tikimybė pritaikoma prieaugimui, jos tampa veiksmingesnės ir mažiau linkusios sukilti.

Ankstyvas vaikas (37 metų)

Šiuo metu vaikai geriausiai mokosi per praktišką, jutiklinius žaidimus.

  • Bendra peržiūra: Suaugusieji žaidžia šalia vaiko ir kalba apie tai, ką mato ir tai sieja su realuoju pasauliu.
  • Ne įrenginiai fizinio žaidimo metu: Jei vaikas sukneka, telefonas kišenėje gali nukreipti dėmesį arba tapti pavojingu.
  • Sėkmės: 1015 minučių: Tai padeda mažinti vaikų aktyvumą ir lengviau pereiti į kitas veiklą.
  • Naudokite prietaisus tik kaip įrankius, o ne kaip šlapintoją: Jei vaikas yra pakenksmingas, pirmasis atsakymas neturėtų būti į prietaisą, o į ne skaitmeninę veiklą.

Vidutinis vaikystė (81-12 metų)

Vaikai šiame amžiaus lygyje dažnai turi savo pirmuosius įrenginius arba turi didesnį prieigą prie bendros šeimos įrenginių. Jie taip pat pradeda formuoti bendraamžių grupes ir gali naudoti komunikacijos priemones, kad koordinuotų planus ar dalintų interesus.

  • Ne įrenginių žaidimų ir miegočių datos: Prisijunkite bent pirmą valandą žaidimų metu būti be ekrano, kad vaikai galėtų persikraustyti prieš pradėdami naudotis prietaisais.
  • Prieš fotografuojant: Atsakykite, kad "taip" šiandien nereiškia "taip" rytoj.
  • Tėvų patvirtinti kontaktiniai asmenys: Jei leidžiama, vaiko kontaktų sąraše ar socialiniuose tinkluose turėtų būti tik ne internetu žinomi draugai ir šeima.
  • Pasikelkite laikrodį aktyvaus arba pasyvaus naudojimo atveju: Kiekvieną 30 minučių, kai žaidžiate lauke arba aktyviai, 10 minučių įrenginio nutrūksta.

Puikus šaltinis paauglių tėvams yra Amerikos pediatrinės akademijos žiniasklaidos įrankių rinkinys, kuris suteikia pritaikytus šeimos žiniasklaidos planus.

paaugliai (nuo 13 metų)

Darbo laikysitės savarankiškumo, o griežtos draudimas dažnai yra priešinga. Vietoj to, sutelkite dėmesį į derybas ir pasitikėjimą.

  • Susitinkame dėl telefono valandų: Pavyzdžiui, nuo 16 iki 19 val. telefonas yra įkraunamas ir naudojamas tik nepaprastoms situacijoms.
  • Telefonai nevalgyti vakarienės stalo metu ar kartu valgyti: Ši taisyklė taikoma visiems, įskaitant tėvus.
  • Žinokite skirtumą tarp veriojimo ir naudojimo: Daržovės gali greitai peržiūrėti pranešimus, tačiau jie neturėtų atidaryti programų ar atsakyti į pranešimus, kai dalyvauja grupėje.
  • Skatinti dokumentaciją atminti, o ne atlikti: Gerai, kad išvažiuojant fotografuosi, bet kiekvieną akimirką, kai žaidžiate ar skelbiate, žaidimas tampa produkcija.

Pokalbis apie sutikimą ir skaitmeninį pėdsaką tampa dar svarbesnis paauglystėje. Sustojite "Bullying.gov" siūlo įrodymais pagrįstas strategijas, kuriomis galima aptarti kibernetinį priekabiavimą ir pagarbinamą internetinę komunikaciją.

Suaugusiųjų vaidmuo skaitmeniniame mentoriuje

Suaugusieji ne tik taisyklių vykdytojai, bet ir mentorai. Vaikai daugiau mokosi iš to, ką mato, nei iš to, ką jiems sako. Kai tėvai ar mokytojai ištraukia savo telefonus žaidžiant futbolą, tikrinant elektroninius laiškus, skraldydami socialinius tinklus, jie siunčia pranešimą, kad prietaisai yra svarbūs už veiklą.

  • Pavyzdžiai elgesio jie tikisi: Įmonė palikite užimtumą per šeimos žaidimo laiką.
  • Atvirai aptarkite savo įpročius: Aš ketinu įdėti savo telefoną į lašiką kitą valandą, kad galėčiau žaisti su jumis.
  • Paskambinkite į tai: Vietoj to, kad pakartotumėte: išjunkite telefoną, bandykite: Ko praleiskit, jei dabar būtumėte telefonu? arba Kokią jausmą turėjote, kai jūsų draugas pradėjo siuntyti laiškus žaidimo metu? Tokie klausimai padeda suprasti.
  • Būkite įsitraukę be šlapimo: Ypač mažesniems vaikams periodiškas vaizdo įrašo aktyvumo patikrinimas ir nuolatiniai pokalbis apie tai, ką žiūri ar žaidžia, padeda vaikams jaustis palaikomi, o ne stebimi.

Su pažeidimais susidūrimas ir atsakomybės skatinimas

Nėra jokių taisyklių, kurios būtų tobula. Vaikai išbandys ribas, net gerą ketinimą turintys paaugliai gali nuskristi.

  • Naudokite natūralius pasekmes: Jei vaikas uždraustas laiką naudoti prietaisą, logiška pasekmė yra prarasti įtaisų privilegijas kitą žaidimo sesiją.
  • Susijusi su remonto veikla: Jei vaikas fotografavo be leidimo, jis turėtų ištrinti ir atsiprašyti. Jei jie ignoruoja žaidimą nutraukimo taisyklę, jie gali atsigauti pasitikėjimą savanoriškai pasirūpindami būti kitą susitikimą prietaiso valdytoju.
  • Išskyrus: Po incidento užduokite atvirą klausimą: Ką galvojai, kai pakėlėte telefoną? Ką galėtum daryti kitaip kitą kartą? Tai paverčia klaidą galimybėmis mokytis.
  • Reguliariai peržiūrėkite taisykles: Kai vaikai auga ir keičiasi technologijomis, taisyklės turėtų būti atnaujintos.

Išvada

Komunikacijos prietaisai nėra savaime geri ar blogai. Jie yra įrankiai, kurie sustiprina bet kurią aplinką, į kurią jie patenka. Jei jie apgalvotai naudojami žaidimo metu, jie gali padidinti kūrybiškumą, sujungti draugus ir dalintis džiaugsmu. Bet be taisyklių, jie rizikuoja izoliuoti tuos pačius žmones, kuriuos jie turėjo sujungti. nustatydami aiškius, amžiaus tinkamus nurodymus, kada, kur ir kaip prietaisai naudojami, suaugę suteikia vaikams galimybę mėgautis abiejuose pasauliuose: realių žaidimų turtu ir skaitmeninio raštingumo privalumais. Su nuosekliu modeliu, atvirais ryšiais ir noru prisitaikyti, galime išauginti kartą, kuri žino, kaip atsisjungti ir giliai žaisti.