Kiroletan jolasteak, proiektu sortzaileetan edo talde-jokoetan parte hartzeak markatzaile anitzak edo ekipamendu gehigarriak erabiltzea dakar. Markatzaileak pintura-balantzak, ikasgela bateko markatzaileak, futbol-zelai bateko konoak edo taula-jokoan tokenak izan daitezke. Ekipamendu gehigarriek ordezko bolak, arte-hornidura osagarriak edo babes-engranajeak barne har ditzakete. Elementu horien erabilera arautzen duten arauak ulertzea funtsezkoa da jokoei eusteko, segurtasuna bermatzeko eta gozamena maximizatzeko. Jarraibide argirik gabe, jarduerak kaosean jaitsi daitezke, eta abantaila bidegabeak sortuz edo kirol- eta kirol-arloko arauen erabilera eta jolas-arauen erabilerarako.

Arauen garrantzia hainbat jardueratan

Arauak daude maila bateko joko-eremua sortzeko. Markatzaile edo ekipamendu gehigarri bat jokoan sartzen denean, nahasmendu eta desberdintasunaren biderkadura potentziala. Adibidez, jokalari batek babeskopia-markatzaile bat duen margo-bol partida batean, eta beste batzuek ez, jokoa desorekatu egiten da, arauak zehaztu ezean noiz eta nola erabil daitezkeen babeskopiak. Era berean, ikasgelako arte-esleipen batean, ikasle batek bost markatzaile-luma erabiltzen baditu beste batzuek bi bakarrik, proiektuaren gidalerroek mugatu egin behar dute kolore kopurua sormenari arreta emateko, baliabide-arauak erabili beharrean.

Hainbat markatzaile erabiltzeko printzipio orokorrak

Arau espezifikoak jardueraz aldatzen diren bitartean, parte-hartzaileek markatzaile anitz erabiltzen dituztenean, printzipio hauek ia edozein joko edo zereginetara egokitu daitekeen oinarria osatzen dute.

Markatzaile kopurua mugatzea

Jarduera antolatu gehienek markatzaile kopuru maximoa zehazten dute pertsona bakar batek aldi berean erabil ditzakeenak. Pintaketa-bolean, txapelketa-arauek lehen mailako markatzaile bat eta babeskopia bat izaten uzten dute, lehen mailako porrotaren aurretik aurretik beti prest egon arte. Gelako orografia-beetan, irakasle batek markatzaile bakarra bakarrik jar dezake talde bakoitzean, erantzunak arbelean idazteko. Kontaketak baliabideen metaketak saihesten ditu, eta trebetasunari eusten dio ekipamendu kopuruari baino gehiago. Beti egiaztatu arau-liburuaren edo ekitaldi-antolatzaileen jarraibideak, markatzaile estrak sartu aurretik.

Leku eta ordutegiei buruzko eztabaidak

Markatzaileak askotan eremu jakin batzuetan edo jarduera baten fase jakin batzuetan erabili behar dira. Adibidez, koloredun banderak erabiliz ehizan, bandera bat bakarrik jar dezakezu zehaztutako zona bakoitzeko. Errelebo-lasterketetan markatzaile gisa konoak dituzten erreleboak lerro berean jarri behar dira hurrengora joan aurretik. Arauek ere garrantzia dute: joko batzuek markagailua erabiltzen dute aldi jakin batzuetan, denbora-muga batean margo-baloi markatzaile bat birkargatzeko moduan. Mugaketa hauek saihestu egiten dute jokalariek, eta ez dute jokoa berriro martxan jartzea, markatzaileak erabiliz edo bidegabe jokatuz.

Bidegabeko abantailak saihesten

Ekintza guztietan arau kardinala da markatzaile gehigarriek ez dutela ertz bidegaberik sortu behar. Markatzaile anitz erabiltzen dituzte aurkariaren mugimendua blokeatzeko, arreta galarazteko edo abantaila estrategiko bat lortzeko jokoaren izpiritua urratzen du. Adibidez, etiketa-aldaera batean, jokalariek beanbagak erabiltzen dituzte markatzaile gisa, pertsona bakoitzeko hiru poltsa edukitzea ondo dago, jaurtiketa bakoitzaren ondoren bat jaregitea behar den bitartean. Baina, estash batetik jaurtitzen jarraitzen baduzu, errazegi bihurtzen da helburuak lortzea. Arauek ziurtatu behar dute markatzaile anitzek markatzaileekin jokatzen dutela, eta ez direla trebetasun-mailaz fidatzen, baizik eta ez dela gehiago.

Ekipamendu gehigarrien jarraibideak ezarpen ezberdinetan

Ekipamendu gehigarriak markatzaileetatik haratago doaz. Pilotak, saguzarrak, arte-tresnak eta segurtasun-trenak kategoria honetan daude. Hona hemen testuinguru-arau espezifikoak ingurune komunetarako.

Kirolak eta Athleticeko jarduerak

Futbolean, saskibaloian edo azken frisbeean, ariketa-zulaketetan bola gehigarriak erabiltzen dira. Hala ere, benetako joko batean, arau ofizialek zorrozki mugatzen dute joko-pilota kopurua bata bestearekin. Beroaldietan ere, entrenatzaileek bakarrik erabili behar dute entrenamendu-bolak, eta jokoaren aurretik bildu behar direla. Banakako kiroletan, tenisean bezala, jokalariek hainbat rackets erabil ditzakete (kanpoko ekipamendua), baina poltsa batean gorde behar dira, eta puntuen artean bakarrik sartu behar dira.

Ikasgela eta sormen ezarpenak

Ikasleek arte-proiektuetan edo talde-jardueretan lan egiten dutenean, irakasleek muga batzuk ezarri behar dituzte markatzaile, erradioi edo beste hornigai batzuen erabileran. Gela-arau arruntek hiru kolore bakarrik erabil ditzakete hautapen gogoetatsu bat sustatzeko; markatzaileak estazio zentral batera itzuli behar dira erabili ondoren; ikasleek ezin dituzte markatzaileak hartu edo partekatu baimenik gabe. Zientzia-esperimentuak, beak edo eskalak bezala, segurtasun-arau argiak dira nagusi. FLT:0]] Zientzia-Irakasleen Elkarte Nazionala: 1.LT1ek baliabide-protokolo lagungarriak eskaintzen ditu ikasgelako segurtasun-protokoloetan (LTFLTF) eta baliabide-ereduak erabili behar dira.

Mahai-jokoak eta jolas-jokoak

Taulako jokoetan, "hainbat markatzaile" jokalari anitzei egiten die erreferentzia askotan. Joko askok zehazten dute jokalari bakoitzak token bakarra erabiltzen duela taulan, baina hedapenek pieza gehigarriak sar ditzakete. Etxeko arauak askotan adierazten dute markatzaile gehigarriak erabil daitezkeen zona bereziak markatzeko edo efektu anitzak jarraitzeko. Adibidez, joko batean, adibidez, MonopolyFLT:1]], jokalariek token gehigarriak erabil ditzakete ostalariak onartzen badituzte.

Arau espezifikoak eta hausnarketak Jarduera motaren arabera

Hona hemen hiru jarduera adierazgarriren arau zehatzagoak, markatzaile anitzak edo ekipamendu gehigarriak barnebiltzen dituztenak: paintball/airsoft, errelebo-lasterketak eta arte-proiektuak euskarri anitzekin.

Paintball eta Airsoft

Pintzela industriak arau zorrotzak ezarri ditu hainbat markatzailerentzat. Txapelketako arauak, adibidez, Paintball Liga Profesional Nazionalekoak, jokalariei gehienez bi markatzaile eramateko aukera ematen diete poltsa batean. Jokalari batek ezin du babes-markatzaile batera aldatu lehen mailakoa funtzionatzen duen bitartean, eta babeskopiak hutsik egon behar du eta modu seguruan erabili ezean. Eremu-arauek markatzaile guztiak kronografiatu behar dituzte abiadura segurua ziurtatu aurretik. Pintze-ekipo gehigarriak (pintura-ontziak, adibidez) adibidez, pintze-ontzietarako erabili beharrekoak, eta erabili beharreko arauak bete behar dira.

Erreleboak eta Drills taldea

Konoak, batoiak, banderak eta koloretako txalekoak ohiko markatzaileak dira errelebo-lasterretan. Hemen, arraza bakoitzeko markatzaile kopuruari dago arreta. 4x100 metroko errelebo arrunt batean, talde bakoitzak bate bate bat dauka (markagailua) truke-zonan igaro behar dena. Batoi anitzak erabiltzea bortxaketa litzateke. Oztopo-ikastaroetan, parte-hartzaileek markatzaile gehigarriak erabil ditzakete, banderak bezala, zein bide hartu zuten adierazteko, baina oztopo bakoitzeko bandera bakarra. Talde bakoitzak bandera bat behar du, bandera bat, bandera bat, bandera bat, talde bakoitzak normalean, bandera bat defendatzeko, markatzaile gehiago jarri behar ez badira.

Arte proiektuak hainbat euskarrirekin

Arte-klase batean, errotuladoreek arkatzak, arkatzak, margoak eta pastelak dituzte. Irakasleek askotan arauak izaten dituzte ikasle batek proiektu bat osatzeko zenbat kolore erabili ditzakeen, batez ere baliabideak mugatuak direnean. Arau tipikoa ez da sei markatzaile (edo kolore) baino gehiago pieza bakoitzeko, pentsamendu-konposizioa sustatzeko eta hondakinak murrizteko. Ekipamendu gehigarriak, hala nola pintzelak, erregelak, edo stentzilak, baina ikasle bakoitzak garbitu eta itzuli egin beharko lituzke erabili ondoren. Arte digitalerako, arkatz anitz erabil daitezke, baina gailu bat bakarrik erabil daiteke.

Segurtasun eta ekipamenduen mantentze-lanak

Markatzaile anitz edo ekipamendu gehigarri bat erabili behar den ala ez, segurtasuna ez da inoiz arriskuan jarri behar. Mantentze-lanek lesioak eragin ditzakete, eta gaizki erabiltzeak istripuak ekar ditzake.

Markatzaileak eta ekipoak aztertzea

Jardueraren aurretik, ikuskatu markatzaile eta ekipamendu gehigarriak kalteak, higadurak edo akatsak egiteko. Pintze-balantzak, kontrol-zigiluak, upel-entxupak eta aire-tantadak. Gela-markatzaileentzat, ziurtatu txanoak seguruak direla eta tinta ez dela filtrazioa. Kiroletan, proba-kontsolak pitzadurak, inflazio egokiaren bolak eta saguzarrak zatitzeko.

Erabilera seguruaren praktikak

Erabilera segururako arauak hauek dira: ez markatu markatzaile bat (pistola, laser erakuslea, etab.) norbaiten aurpegian, beti gorde ekipamendu gehigarria joko-eremu aktiboetatik kanpo, eta ez kargatu elementu gehiegi dituzten jokalariak. Jarduera fisikoetan, parte-hartzaileek segurtasun-granajeak eraman beharko lituzkete, distirak, betaurrekoak eta kaskoak abiadura handiko jokoetan markatzaile anitzak erabiltzen dituztenean. Irakasleek eta entrenatzaileek "zaldi-jokorik gabeko" politika bat bete beharko lukete ekipoekin. Istripu bat gertatzen bada, jarduera gelditu eta egoera segurua ebaluatuko dute.

Irakaskuntza eta arauak eraginkortasunez betetzea

Lan egiteko arauak lortzeko, parte-hartzaileek ulertu egin behar dituzte eta onartu egin behar dituzte. Liderrek, entrenatzaileek, arbitroek edo gurasoek zeregin garrantzitsua dute.

Parte-hartzaileei arauak jakinaraztea

Jarduera bat hasi aurretik, hitzez hitz azaltzen ditu markatzaile eta ekipamendu gehigarrien arauak, eta erabilera egokia erakusten du ahal den guztietan. Eman esku-hartze inprimatua edo laguntza bisuala. Ume gazteagoentzat, arauak sinple mantentzen ditu eta sarritan errepikatzen ditu. Parte-hartzaile zaharragoentzat, arau bakoitzaren atzean eztabaidatzen da erosketa sustatzeko. Adibidez, "Jokalari bakoitza markatzaile batera mugatzen dugu, jokoa orekatua mantentzen duelako eta ustekabeko tiroen aukera murrizten duelako".

Adinekoen egokitzapen egokiak

Arauak taldearen adin eta trebezia mailara egokitu behar dira. Ikastetxeko ikasleek arte-proiektu batean markatzaile anitzak erabiltzen badituzte, bi kolore bakarrik onartzen dituzte aldi bakoitzean eta arretaz gainbegiratzen dute. Bigarren mailako gimnasioko klaseetan lau markatzaile onartzen dira errelebo-lasterketa batean, baina ez dira bota behar. Batxilergoko edo helduen margo-boletan, txapelketa-estiloko arauak aplikatzen dira. Arau egokituek segurtasuna mantentzen laguntzen dute, eta, hala ere, parte-hartzaile zailak izaten jarraitzen dute. Ziurtatu beti markatzaile edo ekipamendu gehigarrien kopuruak ez duela gainditzen adinak kudeatzen duena.

Arauen urraketak kudeatzea

Parte-hartzaile batek arau bat hausten duenean, berehala eta zuzen zuzenduko du. Lehenbizi, arauaren abisua, eta bigarren, txanda bat denbora-muga labur bat edo galera bat; hirugarren, jardueratik kentzea. Ez moztu publikoa. Horren ordez, erabili une hau aukera didaktiko gisa: "Ikusten dut bi markatzaile erabiltzen dituzula aldi berean. Gogoratu, araua markatzaile bat da, eta, aldi berean, gauzak ondo mantentzeko".

Akats arruntak eta nola saihestu

Asmo onenekin ere, akatsak gertatzen dira. Hona hemen maiz gertatzen diren akatsak eta konponbideak.

  • Partaideak gainkargatzen ari dira: markatzaile edo ekipamendu-zati gehiegik jokalariak gainjarri ditzakete, jokoa moteldu edo istripuak eragin.
  • Ekipoen egoerari ezikusi egiten dio: hondatutako markatzaileak edo ordezko ekipoak erabiliz gero, arriskua areagotzen da.
  • Mundu guztiak ezagutzen dituela arauak suposatuz: Beteranoek har ditzakete parte-hartzaile berriak tokiko arauak ulertzen.
  • Ad-hoc arauaren aldaketak onartuz: parte-hartzaileei aukera ematen die jokoaren erdiko markatzaile gehiago erabiltzea desoreka sortzeko. Fix: [Abstraitu eta argitaratu arauak nabarmen hasi aurretik.
  • Betetzea kontrolatu behar da, eta betearaztea besterik ez da egiten.

Ondorioa:

Markatzaile eta ekipamendu gehigarri ugari erabiltzeko arauak ez dira dibertsioa murriztea, denek modu seguruan, zuzen eta atseginean parte har dezaten bermatzea da. Gazteen kirol-talde bat entrenatzen ari bazara, ikasgelako arte-proiektu bat gidatzen baduzu edo jolas-joko bat antolatzen baduzu, denbora hartu behar duzu jarraibide argiak ezartzeko, komunikatzeko eta indartzeko esperientzia positibo baterako. Printzipio orokorrak ulertuz eta testuinguru zehatzera egokituz, nahasmena, arriskuak minimizatzeko eta elkarrekiko errespetua sustatzeko. Gogoratu ekipamendua jarduera seguru bat dela, eta ez dela jarduera gehiago egiteko, eta ez dela beharrezkoa izango kontrol-arauak eta kontrol-arauak ezartzeko, eta ez dela beti arau-arauak ezartzeko eta ez dela.