وكثيراً ما ينطوي تشغيل الألعاب الرياضية، أو المشاركة في مشاريع خلاقة، أو ألعاب المجموعات الرائدة على استخدام علامات متعددة أو معدات إضافية، وقد يشير المعالم إلى علامات الرسام، أو علامات للصور الجافة في فصل دراسي، أو مواقد في حقل كرة قدم، أو مواقد في لعبة على اللوحات، ويمكن أن تشمل المعدات الإضافية كرات قطعية، أو لوازم فنية إضافية، أو معدات احتياطية، كما أن فهم القواعد التي تحكم استخدام هذه المواد هو أمر أساسي للحفاظ على اللعب المنصف، وضمان السلامة، وكم،

أهمية القواعد في أنشطة الشراء المتعددة

وتوجد قواعد لخلق مجال للعزف على مستوى معين، وعندما تُنشأ علامات متعددة أو أجزاء إضافية من المعدات، فإن احتمال حدوث اللبس والتفاوتات المتعددة، مثلاً في مباراة لدهان حيث يحمل أحد اللاعبين علامة احتياطية بينما لا يُمكن للآخرين أن يُبطلوا الإبداع، ما لم تحدد القواعد متى وكيف يمكن استخدام مقياس الدعم، وبالمثل، في إطار تخصيص فني للصفوف الدراسية، إذا كان أحد الطلاب يستخدم خمسة ألوان مختلفة من حيث لا يُبقي آخرون على تركيز على الحد الأدنى من الموارد.

مبادئ عامة لاستخدام المعالم المتعددة

وفي حين تختلف قواعد محددة حسب النشاط، فإن العديد من المبادئ العالمية تنطبق عندما يستخدم المشاركون علامات متعددة، وتشكل هذه المبادئ أساسا يمكن تكييفه مع أي لعبة أو مهمة تقريبا.

الحد من عدد المعالم

وتحدد معظم الأنشطة المنظمة عددا أقصى من العلامات التي يمكن أن يستخدمها شخص واحد في وقت واحد، وفي كرات الطلاء، فإن قواعد البطولة تسمح عادة بعلامة أولية واحدة، ونسخة احتياطية واحدة يجب أن تظل مطهوة أو مزيفة حتى تفشل في المرحلة الابتدائية، وفي نحل تهجئة الفصول، لا يجوز للمدرس أن يسمح لكل فريق إلا بعلامة واحدة في كل جولة بكتابة ردود على لوحة بيضاء، ويمنع العد من حرق الموارد ويبقية الحدث على نظام تحديد الكتي.

القيود على التنسيب والتأريخ

وكثيراً ما يجب استخدام العلامات في مناطق معينة أو خلال مراحل محددة من النشاط، مثلاً في عملية صيد السكافين باستخدام أعلام ملونة (وهي علامات) لا يجوز أن تضع سوى علم واحد لكل منطقة معينة، وفي إعادة تأطير الخناق مع علامات على المعالم، يجب أن توضع كل قفص على الخط بالضبط قبل الانتقال إلى آخر، كما أن قواعد التوقيت مهمة: بعض الألعاب تقيّد استخدام الرسامات إلى فترات معينة فقط.

منع الملاءمة غير العادلة

والقاعدة الأساسية في جميع الأنشطة هي أن العلامات الإضافية ينبغي ألا تخلق حافة غير عادلة، وأن استخدام علامات متعددة لعرقلة حركة المعارضين، أو صرف انتباههم، أو اكتساب ميزة استراتيجية، إنما يشكل انتهاكا لروح اللعبة، وعلى سبيل المثال، في متغير للعلامات التي يستخدم فيها اللاعبون أكياس المهارة كعلامات للعلامات التفوقة على الآخرين، فإن وجود ثلاثة أكياس لكل شخص لا يزال أمرا جيدا ما دام يجب أن تسقط واحدا بعد كل رمية سهلة.

المبادئ التوجيهية المتعلقة بالمعدات الإضافية عبر مختلف المجموعات

وتمتد المعدات الإضافية إلى ما يتجاوز العلامات، وتدرج في هذه الفئة جميع الكرات والهراوات والأدوات الفنية ومعدات السلامة، وترد أدناه مبادئ توجيهية خاصة بالسياق بالنسبة للبيئات المشتركة.

الأنشطة الرياضية والألعاب الرياضية

وفي رياضة الفريق مثل كرة القدم، أو كرة السلة، أو البطاطس النهائية، يكون استخدام كرات إضافية أثناء التدريبات العملية أمرا شائعا، غير أن القواعد الرسمية، خلال لعبة فعلية، تحد بدقة من عدد الكرات في اللعب إلى واحد، وحتى في حالات الاحتباس الحراري، ينبغي أن يُفرض المدربون على أن تُستخدم كرات الممارسة المحددة فقط وأن تُجمع قبل وقت اللعب، وفي كل رياضة مثل التنس، قد تستخدم اللاعبين رفات المتعددة )المعدد خارج المعدات(. USA Football :: توفير قواعد واضحة بشأن المعدات الإضافية أثناء ألعاب الشباب (انظر: مبادئ توجيهية بشأن معدات السلامة في كرة القدم-

الفصول والتجهيزات الإبداعية

وعندما يعمل الطلاب على مشاريع فنية أو أنشطة جماعية، يجب على المعلمين أن يضعوا الحدود على استخدام علامات متعددة أو ملصقات أو مستلزمات أو لوازم أخرى، وتشمل قواعد الفصول المشتركة ما يلي: لا يجوز لكل طالب أن يستخدم سوى ثلاثة ألوان لكل مهمة لتشجيع الاختيار الفكري؛ ويجب إعادة العلامات إلى محطة مركزية بعد استخدامها؛ ولا يجوز للطلاب أن يقترضوا أو يتقاسموا علامات دون إذن، وبالنسبة للتجارب العلمية التي تحتوي على معدات إضافية مثل البيرز أو المقياسات، فإن قواعد السلامة الواضحة هي الأهم. الرابطة الوطنية لتدريس العلوم يوفر مورداً مفيداً بشأن بروتوكولات السلامة في قاعات الدراسة (انظر: موارد السلامة في الوكالة() ينبغي للمعلمين أيضاً أن يُمثلوا الاستخدام المناسب وأن يُذكِّروا الطلاب بأن المعدات الإضافية هي ميزة، وليس حقاً.

ألعاب المجلس واللعب الترفيهي

وفي ألعاب الملاعب، كثيرا ما تشير " العلامات المتعددة " إلى كسور متعددة أو علامات على الموارد، وتوضح ألعاب كثيرة أن كل لاعب لا يستخدم سوى قطعة واحدة على متن السفينة، ولكن التوسعات قد تستحدث أجزاء إضافية، وكثيرا ما تتناول قواعد المجلس ما إذا كان يمكن استخدام علامات إضافية لمارك المناطق الخاصة أو لتتبع آثار متعددة. مونوبوليويمكن لللاعبين أن يستخدموا أكاذيب إضافية " كزبائن " إذا سمح لهم المضيف. Pictionaryيمكن لللاعبين أن يستخدموا علامات متعددة في السحب، ولكن القاعدة هي عادة أن يحصل كل فريق على مجموعة واحدة من العلامات، ولا يمكن استخدام الاضافات لسحبها في وقت واحد، وتجنبا للخلط، ينبغي للمجموعات أن تتفق على قواعد إضافية للمعدات قبل بدء المباراة، فالقواعد الرسمية للألعاب الشعبية متاحة على شبكة الإنترنت، مثلا، تحقق من التلاعبات الشعبية قواعد هاسبورو الرسمية من أجل التوجيه

قواعد محددة والنظر في المسألة حسب نوع النشاط

وفيما يلي قواعد أكثر تفصيلا لثلاثة أنشطة تمثيلية كثيرا ما تنطوي على علامات متعددة أو معدات إضافية: كرات الطلاء/الجو، وعرق النقل، ومشاريع الفنون ذات الوسائط المتعددة.

الطلاء والهواء

وقد وضعت صناعة كرات الدهان قواعد صارمة لعلامات متعددة، ومعايير البطولة، مثل معايير من بينها تلك الواردة من الرابطة الوطنية لكرة القدمفالأشخاص الذين يستعملون في حقيبتهم لا يمكنهم التحول إلى علامة احتياطية في حين أن نظام الدعم لا يزال يعمل، ويجب أن يكون الدعم فارغاً وفي حالة غير مستعملة، كما أن القواعد الميدانية تقتضي أيضاً أن تكون جميع العلامات مصممة قبل اللعب لضمان السرعة الآمنة، ويجب أن تكون هناك دائماً انتهاكات إضافية مثل الأعمدة (الحاويات الخاصة بمقابر الرسامات) في حالة مثبتة ولا يمكن إلغاؤها. NPPL Official rulebook-

Relay Races and Team Drills

فالأعراف والضرب والأعلام والسترات الملونة هي علامات مشتركة في سباقات التبريد، حيث تركز القواعد هنا على عدد العلامات لكل عنصر، وفي عملية نقل عادية تبلغ ١٠٠ ٤ متر، لا يوجد لدى كل فريق برتون واحد )معلم( يجب أن ينتقل إلى منطقة التبادل، حيث أن استخدام العصي المتعددة سيكون انتهاكا، وفي دورات العقبة، يمكن السماح للمشاركين باستخدام علامات إضافية مثل العابير التي تستخدم في تحديد أي طريق من خطوط العلم.

مشاريع الفنون المتعددة الوسائط

وفي صف الفن، تشمل العلامات أقلام، وأقلام، وطلاء، وعسل، وكثيرا ما يكون للمعلمين قواعد بشأن عدد الألوان التي قد يستخدمها الطالب لإكمال مشروع، لا سيما عندما تكون الموارد محدودة، ولا توجد قاعدة نموذجية أكثر من ستة علامات مختلفة (أو ألوان) لكل قطعة، لتشجيع التكوين الفكري والحد من النفايات، وقد تساعد المعدات الإضافية مثل الفرش أو الحكام أو البستنة على تبادلها، ولكن ينبغي لكل طالب أن يستعيدها رقميا. الرابطة الوطنية لتعليم الفنون (انظر) موارد قاعات الدراسة في الوكالة الوطنية للطاقة الذرية-

صيانة السلامة والمعدات

ولا يجب أبداً، سواء باستخدام علامات متعددة أو معدات إضافية، أن تتعرض السلامة للخطر، فبدون أصناف لا يمكن أن تسبب إصابات، ويمكن أن يؤدي سوء الاستخدام إلى وقوع حوادث.

تفتيش المعالم والمعدات

وقبل أي نشاط، تفتش جميع العلامات والمعدات الإضافية عن الأضرار أو اللبس أو العيوب، وبالنسبة لعلامات الرسامات، وختمات الشيك، والبرق، والدبابات، والهواة، وبالنسبة لعلامات الفصول، فإن ضمان أن تكون الأغطية آمنة، وقطع الحبر لا يتسرب، ففي الألعاب الرياضية، وقطع الخردل، والضربات التي تقسم، على سبيل المثال، فإن قائمة مرجعية بسيطة سابقة للفعلية تمنع العديد من المشاكل. American Red Cross توصي بإجراء فحص أمان قبل تنظيم أي رياضة (انظر: نصائح السلامة الرياضية الصليب الأحمر-

ممارسات الاستخدام الآمنة

وتشمل قواعد الاستخدام الآمن: لا تصوب أبدا علامة (مسدس كرة القدم، ملصق الليزر، إلخ) على وجه شخص ما؛ وتخزن دائما معدات إضافية في مناطق معينة بعيدا عن مناطق اللعب النشطة؛ ولا تبالغ في تحميل الأطراف على عدد كبير جدا من الأصناف في آن واحد؛ وفي الأنشطة المادية، ينبغي أن يرتدى المشاركون معدات السلامة المناسبة، والنظارات، والخوذات عند استخدام علامات متعددة في " الألعاب السريعة " .

قواعد التدريس والتحريص الفعالة

ولكي يتسنى وضع قواعد للعمل، يجب على المشاركين أن يفهموها ويوافقوا على اتباعها، فالقيادات - المدرّسين أو المدرّبين أو المراجعين أو الآباء - تؤدي دوراً حاسماً.

إبلاغ المشاركين بالقواعد

وقبل بدء أي نشاط، شرحا شفويا للقواعد المتعلقة بعلامات متعددة ومعدات إضافية، وإثبات الاستخدام المناسب حيثما أمكن، وتوفير مخرج مطبوع أو معونة بصرية، وتوخيا للطفولة الأصغر سنا، تبسط القواعد وتكرّرها في كثير من الأحيان، وتحدث بالنسبة للمشتركين الأكبر سنا عن الأسباب الكامنة وراء كل قاعدة من القواعد التي تشجع على الشراء، ومثال: " نقتصر على كل لاعب على علامة واحدة، لأنه يحافظ على توازن اللعبة ويقلل من فرص الامتثال العرضي " .

التكيف مع الشيخوخة والمناسبة

وينبغي أن تُصمم القواعد بحيث تتناسب مع مستوى عمر المجموعة ومهارتها، ولا يسمح للمدرسين الذين يستخدمون علامات متعددة في مشروع فني إلا لونين في وقت واحد، وأن يشرفوا على نحو وثيق، وبالنسبة لفئة رياضة التعليم المتوسطة، بأن يسمحوا بأربعة علامات في سباق التتابع، ولكنهم لا يُلقون، أما بالنسبة للطلاب في المدارس الثانوية أو الكبار، فإن قواعد نمط البطولة يمكن أن تطبق دائماً، كما أن تحافظ قواعد الدمج على الأمان مع ذلك.

معالجة انتهاكات القواعد

وعندما يكسر المشترك قاعدة ما، يتصدى لها فوراً وبصفة، ويستخدم الانضباط التدريجي: أولاً، تحذيراً يذكِّر بالقاعدة؛ ثانياً، فترة زمنية قصيرة أو فقدان دوران؛ ثالثاً، الاستبعاد من النشاط، تجنباً للسخرة العامة، وبدلاً من ذلك، استخدام الوقت كفرصة تدريس: " أرى أنكم حاولتم استخدام علامةين في آن واحد، تذكروا أن القاعدة هي علامة واحدة في الإنشاء للحفاظ على الاحترام " .

الأخطاء المشتركة وكيفية تجنبها

حتى مع أفضل النوايا، تحدث أخطاء، وينعكس ذلك أخطاء متكررة وحلولها.

  • تحميل المشاركين: إعطاء الكثير من العلامات أو قطع المعدات يمكن أن يطغى على اللاعبين، أو يبطئ من اللعبة، أو يسبب الحوادث. فيكس: إبقوا على الحد الأدنى اللازم للنشاط
  • حالة معدات الإغراق: ويزيد من المخاطر استخدام العلامات المضرورة أو المعدات الاحتياطية. فيكس: اجمع شيك إلزامي قبل المباراة
  • على افتراض أن الجميع يعرف القواعد: قد يفترض المحاربين الجدد فهم القواعد المحلية فيكس: دائماً ما يكون هناك توجه موجز حتى بالنسبة للمجموعات المتمرسة
  • السماح بتغيير قاعدة البيانات المخصصة: وترك المشاركين يقررون استخدام علامات إضافية في منتصف اللعبة يخلق اختلالاً في التوازن. فيكس: أكتب وأنشر القواعد بشكل بارز قبل البدء
  • إغفال رصد الامتثال: ولا تكون القواعد فعالة إلا إذا تم إنفاذها. فيكس: تعيين شخص بالغ أو مسؤول لمراقبة وتدخل.

خاتمة

إن قواعد استخدام علامات متعددة ومعدات إضافية لا تتعلق بتقييد المتعة، بل هي تتعلق بضمان أن يشارك الجميع بأمان، وبإنصاف، وبتمتع بالمتعة، وما إذا كنت تدرب فريقا رياضيا للشباب، أو تقود مشروعا فنيا في الفصول الدراسية، أو تنظم لعبة ترفيهية، وتستغرق الوقت لإنشاء، وتتواصل، وإنفاذ مبادئ توجيهية واضحة، فإنها تحدد المرحلة التي يمكن أن تكتسب فيها تجربة إيجابية، وتضعها في سياق خاص بك، ويمكن أن تحافظ على اللبس، وتخفف من المخاطر.